LA PAROLE EN CHANSONS AUX SCOLAIRES

OBJECTIFS

Ma volonté est de mettre en lumière les personnes à travers les arts et de replacer l’humain au cœur de la création artistique. Depuis quatre ans, je développe la collection NOS, un projet artistique et culturel collaboratif diffusé au niveau national sous différentes formes : concerts, expositions itinérantes, films et livres musicaux.

À travers cette collection, j’ai travaillé avec divers publics :

> Professionnels (Nos Marins en Normandie)
> Populations marginalisées (Nos Prisons, Nos Exilés, Nos Vieux)
> Pour créer du lien à l’échelle d’une ville (En passant par Sélestat)
> À travers des projets innovants de découverte du territoire (En passant par le Pays de Bitche).
> Des scolaires (atelier chanson sur le harcèlement, écriture de chansons mémorielles sur la résistance, hymne olympique participatif etc…)

Aujourd’hui, je souhaite ouvrir cette démarche au monde scolaire en développant un projet pédagogique autour des répertoires musicaux de la collection NOS. Ce travail vise à sensibiliser les élèves aux enjeux sociétaux abordés dans la collection et à leur offrir une expérience artistique immersive, les amenant à la rencontre de celles et ceux qui inspirent ces œuvres.

Objectifs du projet

> Rensibiliser les élèves à des réalités sociales et professionnelles variées
> Encourager l’expression artistique et l’engagement citoyen des jeunes
> Favoriser la transmission intergénérationnelle et le lien entre les élèves et les acteurs du territoire
> Développer l’écoute, l’analyse et la créativité des élèves à travers un travail de réinterprétation et de création musicale

Intervenant : PAUL D'AMOUR

Inspiré par Verlaine, Prévert, de Nerval et Houellebecq, Paul d’Amour puise ses influences et inspirations dans la littérature presque plus qu’auprès de ses pairs. La langue française et la poésie sont au centre de chacune de ses chansons, mises en valeur par des arrangements épurés.
Parallèlement à ses propres créations, il mène des ateliers au sein lieux variés (milieu scolaire, milieu hospitalier, milieu carcéral, ports de pêche, EHPAD, centres d’accueil de demandeurs d’asile,…) avec la volonté de replacer l’artiste auteur-compositeur-interprète au coeur de notre société comme créateur de liens, et de créer avec et pour les gens.

INFOS PRATIQUES

Déroulé du projet

Le projet s’articulera autour de deux axes principaux :

1. Étude et réinterprétation d’œuvres du répertoire NOS

> Les élèves, accompagnés de leur professeur, choisiront et analyseront des chansons du répertoire NOS.
> Ils rencontreront les personnes ayant inspiré ces chansons : séniors, scientifiques, sportifs, artisans et professionnels divers, exilés, personnes en situation de handicap…etc (ex. Si le moteur casse → rencontre avec Guy Mauger, marin pêcheur à Omonville-la-Rogue).
> Ils réinterpréteront l’œuvre, enregistreront leur version et réaliseront une illustration associée.

2. Création collective d’une nouvelle œuvre musicale

> Les élèves choisiront un domaine socio-professionnel qu’ils connaissent peu et souhaitent explorer.
> Ils rencontreront un·e représentant·e de ce secteur pour échanger sur son quotidien.
> À partir de ces échanges, ils écriront et composeront une chanson originale avec mon accompagnement.
> Cette création sera enregistrée et pourra être présentée dans un cadre public (concert, exposition, publication numérique).

Public visé et impact attendu

Ce projet s’adresse aux élèves du primaire, du collège et du lycée, en partenariat avec leurs enseignants.
Il permettra de :
> Développer la sensibilité artistique et culturelle des élèves
> Favoriser l’expression orale et écrite par le biais de la chanson
> Créer du lien social entre les jeunes et les acteurs du territoire
> Valoriser la créativité des élèves à travers des productions concrètes

Moyens et partenariats

> Partenaires envisagés : Établissements scolaires, structures culturelles locales, collectivités territoriales, artistes intervenants.
> Ressources mobilisées : Ateliers d’écriture et d’enregistrement, matériel audio et visuel, interventions d’acteurs du territoire.
> Calendrier prévisionnel : (à préciser).

Ce projet s’inscrit dans une démarche d’éducation artistique et culturelle engagée, favorisant l’ouverture sur le monde et l’apprentissage par la création.