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médiation culturelle dans les musiques actuelles

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Catégorie : REVUE DE PRESSE

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La musique, vecteur d’expression et de lien social : les Académies de musique soulignent l’importance l’enseignement artistique

Publié par yurga le 03/04/2026

Le 15 mars, Flagey a accueilli la douzième édition d’Academix, une journée entièrement dédiée aux jeunes musiciens des académies de musique de la région de Bruxelles-Capitale. Entre concerts et rencontres, l’événement a mis en lumière la richesse de l’enseignement artistique…

la lettre du musicien

Orchestre à l’école, en quête de motivation

Publié par yurga le 27/03/2026

Proposés dans le cadre scolaire, les dispositifs de l’association Orchestre à l’école (OAE) questionnent l’engagement des enfants… mais aussi des professeurs de conservatoires impliqués. Le dispositif Orchestre à l’école (OAE) a été pensé en 1999 comme un moyen de faire…

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« Le nouveau populaire » : repenser une politique culturelle

Publié par yurga le 12/03/2026

Alors que le monde de la culture traverse une crise inédite, dans son ouvrage « L’exclusion culturelle. Manifeste pour une riposte populaire » Victorien Bornéat invite à repenser les politiques publiques. Source / Lire la suite : « Le nouveau populaire » : repenser…

la lettre du musicien

Mon conservatoire, ma mairie et moi

Publié par yurga le 11/03/2026

En vue des élections municipales, nous avons interrogé 40 directeurs et directrices de conservatoires sur la situation de leur établissement et leur sentiment sur la politique locale. David Lalloz, président de la Fédération française de l’éducation artistique (FFEA), nous donne…

la lettre du musicien

Diplômes nationaux : une réforme sans boussole ?

Publié par yurga le 15/02/2026

On nous annonçait une grande avancée pour l’enseignement artistique spécialisé : l’arrivée de diplômes nationaux censés harmoniser les parcours et clarifier les niveaux. Mais, sur le terrain, on peine encore à comprendre ce que cette réforme apporte réellement aux élèves…

la lettre du musicien

Portraits de médiateurs et médiatrices

Publié par yurga le 07/02/2026

Au sein d’un orchestre ou d’une association, en milieu scolaire ou en festival : quatre professionnels racontent leur métier. Huit ans après l’obtention de son DUMI au CFMI d’Orsay, Tom Balasse a multiplié les casquettes : intervenant en milieu scolaire…

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Etudes supérieures : quelles options dans l’orientation pour les lycéens musiciens ?

Publié par yurga le 07/02/2026

Avec l’ouverture de Parcoursup ce 19 janvier, vous êtes nombreux à vous poser la question : que faire après le Bac ? Pour les lycéens musiciens qui souhaitent s’orienter vers les métiers de la musique, il y a l’embarras du…

Gazette communes 1 23 55 1

Quelques points-clefs pour évaluer l’impact social d’une action culturelle

Publié par yurga le 06/02/2026

L’agence régionale Auvergne-Rhône-Alpes Spectacle vivant a publié fin janvier dernier un quatre-pages sur l’évaluation de l’impact social des projets culturels. Un document qui vise notamment à éviter quelques confusions. Source / Lire la suite : Quelques points-clefs pour évaluer l’impact…

Gazette communes 1 23 55 1

Quels sont les résultats obtenus par le Pass Culture depuis sa généralisation ?

Publié par yurga le 06/02/2026

Les données chiffrées fournies par la SAS pass Culture en juin 2025 montrent que le taux de couverture pour les jeunes de 18 ans est de 89 %. Près de 9 bénéficiaires potentiels sur 10 profitent donc de leur pass, ce qui…

observatoires des politiques culturelles 25

Enseigner et apprendre aujourd’hui en école de musique : un modèle en transition

Publié par yurga le 05/02/2026

Façonné par le modèle du Conservatoire de Paris tel qu’il existait au XVIIIe siècle, l’apprentissage de la musique est empreint du référentiel de l’excellence. Mais à l’heure où seuls 2 à 3 % des élèves qui fréquentent une école de…

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